Relatório de Gestão - 2020
Relatório de ações do Igdema em 2020, no âmbito do Ensino, Pesquisa, Extensão e Gestão.
RELATÓRIO DE GESTÃO_IGDEMA 2020.pdf
Documento PDF (596.9KB)
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INSTITUTO DE GEOGRAFIA, DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE
RELATÓRIO DE GESTÃO
PRINCIPAIS AÇÕES E RESULTADOS DE 2020
(EM ATENDIMENTO AO OFÍCIO CIRCULAR Nº01/2021 –
PROGINST/UFAL, À INSTRUÇÃO NORMATIVA Nº84/2020 – TCU E ÀS
DECISÕES NORMATIVAS Nº 187 E Nº 188/2020 – TCU)
ABRIL DE 2021
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1. GOVERNANÇA DA UNIDADE
A unidade acadêmica Instituto de Geografia, Desenvolvimento e Meio Ambiente
– IGDema, da Universidade Federal de Alagoas, foi criada em janeiro de 2006 com a
missão de tornar-se referência no ensino, pesquisa e extensão, como uma instituição
interdisciplinar no campo da Geografia, do Meio Ambiente e das informações
geoespaciais.
O IGDema possui 03 cursos de Graduação: Geografia Bacharelado, Geografia
Licenciatura e Geografia Licenciatura EAD, além dos cursos Especialização em Análise
Ambiental e Especialização em Ensino de Geografia e do Programa de Pós-Graduação
em Geografia - PPGG. Contamos com 38 servidores no total, sendo 29 docentes efetivos,
01 docente substituto (contrato temporário), 1 servidor técnico Geógrafo e 07 servidores
técnicos administrativos. Essa equipe colabora com o funcionamento e o
acompanhamento dos cursos de graduação e pós-graduação e da unidade acadêmica.
Para o desenvolvimento das atividades de pesquisa e extensão, o IGDema tem 18
grupos de pesquisa que desenvolvem atividades relacionadas à difusão de conhecimentos
geográficos e melhoria da qualidade socioambiental.
Os grupos de pesquisa autenticados pela instituição até dezembro de 2020 são:
CTA - Climatologia Teórica e Aplicada
ESC – Grupo de Pesquisa Espaço, Sociedade e Cultura
GEOMORFOS - Laboratório de Geomorfologia e Solos
LabESA - Laboratório de Ecogeografia e Sustentabilidade Ambiental
LABHIDRO - Laboratório de Hidrologia
LDMCA - Laboratório de estudos sobre o desenvolvimento econômico e a mundialização
do capital
Laboratório de Dinâmica Urbana, Planejamento e Gestão
LEG - Laboratório de Ensino de Geografia
LENE - Laboratório de Estudos Socioespaciais do Nordeste
LGA - Laboratório de Geoprocessamento Aplicado
LEGAL - Laboratório de Educação Geográfica de Alagoas
LH - Laboratório de Hidroquímica
LSA – Laboratório de Sedimentologia Aplicada
LTTD - Turismo, Espaço e Desenvolvimento
LQG - Laboratório de Quantificação e Geoestatística
GEECULT – Grupo de Estudos em Espacialidades e Cultura
GPGEO: Grupo de Pesquisa em Geotecnologias
NEISA - Núcleo de Estudos de Indicadores Sociais e Ambientais
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Telefones: +55 (82) 3214-1440/3214-1444
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NEQUAT - Núcleo de Estudos do Quaternário do Nordeste do Brasil
NUAGRARIO - Laboratório de Estudos Agrários e Dinâmicas Territoriais
A Coordenação de Extensão busca englobar nos projetos e ações de extensão
desenvolvidos no âmbito do Instituto o mais variado leque de linhas de extensão, com o
intuito de promover múltiplas vivências e fazeres que ajudem na construção de saberes e
competências em Geografia, nas suas quatro sub áreas: Ensino de Geografia; Geografia
Física; Geografia Humana e; Cartografia, Técnicas e Geotecnologias. Nesse sentido, tem
assumido a Extensão como uma das dimensões da vida acadêmica, ou seja, uma forma
de vivenciar o processo ensino-aprendizagem além dos limites da sala de aula, com a
possibilidade de aproximar a Universidade das diversas organizações da sociedade, numa
enriquecedora troca de conhecimentos e experiências. Assim sendo, por fazer parte da
formação acadêmica, a extensão se materializa no IGDema através de seu Programa de
Extensão, que engloba projetos e ações permanentes e esporádicas realizadas ao longo
dos semestres letivos.
1.1 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL
A estrutura organizacional do IGDema é definida pelo seu regimento interno:
I. Órgão de Deliberação Coletiva:
a) Conselho do IGDema;
b) Colegiados de Cursos de Graduação;
c) Colegiados de Cursos de Pós-Graduação.
II. Órgão de Direção:
a) Diretoria
III. Órgão Operativos:
a) de Apoio Acadêmico e Científico:
a.1) Coordenações de Cursos de Graduação;
a.2) Coordenações de Cursos e Programas de Pós-Graduação;
a.3) Coordenação de Pesquisa;
a.4) Coordenação de Extensão.
a.5) Setor de Documentação;
a.6) Laboratórios Setoriais;
b) de Apoio Administrativo:
b.1) Secretaria Administrativa.
b.2) Secretaria de cursos de Graduação;
b.3) Secretaria de cursos e Programas de Pós-graduação.
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O Conselho do IGDema é o órgão colegiado com competência deliberativa em
matérias atinentes ao ensino, à pesquisa, à extensão e à política acadêmica, nos termos do
Estatuto e do Regimento Geral da UFAL.
O Conselho é composto por 17 (dezessete) integrantes, a saber:
I – Diretor(a) do IGDema, como Presidente;
II - Vice-Diretor(a), como Vice-Presidente;
III – Coordenadores (as) dos Cursos de Graduação do IGDema (Geografia Bacharelado,
Geografia Licenciatura e Geografia Licenciatura EAD);
IV – Coordenador(a) do Programa de Pós-Graduação stricto sensu do IGDema;
V – Coordenador(a) de Pesquisa;
VI – Coordenador(a) de Extensão;
VII - 03 (três) representantes do corpo docente lotados no IGDema;
VIII - 03 (três) representantes do Corpo Técnico-Administrativo lotados no IGDema;
IX - 03 (três) representantes do Corpo Discente dos cursos ofertados pelo IGDema;
São membros natos do Conselho do IGDema o/a Diretor(a), o/a Vice-Diretor(a) e
os/as Coordenadores (as) de cursos de Graduação, do Programa de Pós-Graduação, de
Pesquisa e o de Extensão.
Os/as representantes do corpo docente e seus/suas respectivos/as suplentes serão
escolhidos por seus pares dentre os Professores Titulares, Associados, Adjuntos,
Assistentes e Auxiliares, lotados no IGDema, em votação direta e secreta convocada e
presidida pelo/a Diretor(a) do IGDema, para cumprir um mandato de 02 (dois) anos,
renovável uma única vez.
Os/as representantes do Corpo Técnico-Administrativo e respectivos suplentes
serão eleitos por seus pares dentre os servidores lotados no IGDema, em votação secreta
convocada e presidida pelo/a Diretor(a) do IGDema, para cumprir mandato de 02 (dois)
anos, podendo ser renovado por mais uma vez.
A representação do Corpo Discente é composta por 02 (dois) estudantes
regularmente matriculados nos Cursos de Graduação, sendo um(a) do curso de Geografia
Bacharelado e outro(a) dos cursos de Geografia Licenciatura, e respectivos suplentes,
indicados pelo Centro Acadêmico para cumprir mandato de um ano, podendo ser
renovado por mais uma vez e 01 (um) representante do curso de Pós-Graduação “Stricto
sensu”, e seu/sua suplente, eleitos/as por seus pares para cumprir mandato de 01 (um)
ano, admitida uma recondução para mandato subsequente.
Poderão participar das reuniões do Conselho do IGDema, com direito a voz,
representantes da comunidade local, das entidades de classe indicados pelos Conselhos
Seccionais daquelas entidades e/ou associações profissionais das categorias
correspondentes aos cursos de Graduação oferecidos pela Unidade Acadêmica.
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1.2 GESTORES
Nome
Atribuição de Gestão
Função
Atribuída
CD
Profª Drª Nivaneide Melo Falcão
Diretora
Prof. Dr. Kleython de Araujo
Monteiro
Prof. MsC Sinval Autran Mendes
Guimarães Jr
Prof. Dr. Bruno Ferreira
Vice-Diretor
FCC
FCC
Prof. Dr. Kleython de Araujo
Monteiro
Prof. Dr. Kinsey Santos Pinto
Coordenador Geografia Bacharelado
Coordenador Geografia Licenciatura
Coordenadora Geografia –
Licenciatura - EAD
Coordenador do PPGG – Mestrado
em Geografia
Coordenador de Extensão
Prof. Dr. Jório Cabral
Coordenador de Pesquisa
-
Prof. Dr. Kinsey Santos Pinto
Coordenador de Monitoria
-
Profª Drª Gilcileide Rodrigues
FCC
Bolsa de
coordenação
-
1.3 ATENDIMENTO À COMUNIDADE
No período presencial, a secretaria do IGDema funciona das 8h às 22h, porém,
para cumprir as determinações contidas no Plano de Contingência COVID-19, de 16 de
março de 2020 e na Portaria Nº 392/2020 - GR/UFAL, atenderá suas demandas de
maneira remota, enquanto durar o período de emergência sanitária, a fim de conter a
disseminação do COVID-19 em nossa comunidade acadêmica. Todos estes esforços estão
sendo realizados a fim de preservar a saúde e segurança física dos docentes, técnicos,
estudantes e empregados terceirizados do IGDema.
Diariamente, das 8h às 18h, tem ocorrido atendimento remoto para a execução de
atividades das coordenações de curso e da direção do IGDema.
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O site do IGDema é atualizado com informações sobre os cursos e constam
também os e-mails dos professores que fazem parte da Unidade Acadêmica, que pode ser
acessado através do link: https://igdema.ufal.br/pt-br
Caso seja necessário ter acesso ao formulário da Transpal ou algum outro
documento que não esteja conseguindo pelo site do IGDema ou pelo Sistema Acadêmico
(Sie Web) da UFAL, o contato pode ser feito através dos e-mails da unidade acadêmica
das 8h às 18h:
Assuntos ligados ao IGDema
secretaria@igdema.ufal.br
direcao@igdema.ufal.br
Assuntos ligados à Coordenação Geografia – Bacharelado
coordenacao.geo@igdema.ufal.br
Assuntos ligados à Coordenação Geografia – Licenciatura
coordenacao.geol@igdema.ufal.br
Assuntos ligados à Coordenação Geografia – Licenciatura -EAD
geografialicenciatura.ead@igdema.ufal.br
Assuntos ligados à Coordenação do PPGG – Mestrado em Geografia
ppgg@igdema.ufal.br
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2. OBJETIVOS INSTITUCIONAIS
De acordo com o Plano de Desenvolvimento da Unidade Acadêmica e com o
Plano de Desenvolvimento Institucional - PDI/UFAL 2019 a 2023, os objetivos do
IGDema são:
Atender a permanente demanda por professores de Geografia no estado de Alagoas e
região Nordeste;
Atender a demanda de bacharéis geógrafos nas instituições públicas e empresas
privadas especialmente do Nordeste e, mais especificamente, do estado de Alagoas;
Acompanhar os Projetos Pedagógicos dos cursos de graduação e pós-graduação à luz
da qualidade da formação dos profissionais e avanços do conhecimento científico e
tecnológico de cada área;
Promover a interlocução entre graduação e pós graduação nas áreas de Geografia,
Geociências, Geotecnologias e Meio Ambiente;
Apoiar, incentivar e desenvolver atividades de pesquisa e extensão, vinculadas a Geografia
Geociências, Geotecnologias e Meio Ambiente.
2.1 AÇÕES / ATIVIDADES PREVISTAS PELA UNIDADE
Seguindo as orientações do Plano de Contingência COVID-19, de 16 de março de
2020 e na Portaria Nº 392/2020 - GR/UFAL, o IGDema buscou orientar suas demandas
de maneira remota, enquanto durar o período de emergência sanitária, a fim de conter a
disseminação do COVID-19 em nossa comunidade acadêmica.
Dentre as ações/atividades previstas pelo IGDema pode-se destacar:
Administrar, supervisionar, coordenar e solicitar, as atividades e ações relacionadas
aos serviços de manutenção, limpeza e conservação, segurança e organização da
Unidade Acadêmica.
Apoiar as ações de fortalecimento da articulação entre ensino, pesquisa e extensão no
âmbito dos cursos de graduação e pós-graduação, dando todo o suporte possível para
as coordenações de curso, assim como, para os nossos grupos de pesquisa e extensão;
Auxiliar as coordenações de cursos nas ações que favorecem a conclusão de curso;
Apoiar as ações para ampliação de estudantes de graduação em projetos de iniciação
científica;
Atuar de forma conjunta com o desenvolvimento da ampliação do alcance e do
impacto social das ações de extensão integrada ao ensino e à pesquisa
Garantir a oferta de disciplinas, cursos e minicursos durante todo o ano de 2020,
inclusive durante o período de pandemia devido ao coronavírus, de forma remota.
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3. RESULTADOS ALCANÇADOS
Quando iniciou o semestre letivo de 2020.1 em março de 2020, a UFAL teve que
suspender as atividades presenciais e o calendário acadêmico de 2020 devido ao risco de
contaminação e propagação novo coronavirus.
O IGDema seguiu todas as orientações dadas pelos órgãos governamentais e pela
UFAL e desde então, a parte administrativa da unidade acadêmica funciona de forma
remota, sem atendimento externo presencial. As atividades estão sendo realizadas como
trabalho fora de sede, porém, sempre que necessário, os servidores comparecem aos seus
setores, com todas as medidas de segurança e higienização necessárias à prevenção da
COVID19.
A suspensão das atividades acadêmicas presenciais, não eximiu os docentes
lotados no IGDema de suas atividades, principalmente a serem executadas de forma
remota. Como por exemplo a preparação das aulas para o modo remoto, realização de
cursos no Moodle para uma melhor utilização dessa ferramenta; participação de reuniões
convocadas oficialmente, as quais ocorreram usando a plataforma RNP ou Google Meet.
Houve a continuidade das orientações dos discentes da graduação e da pósgraduação; das atividades de pesquisa; das correções e defesas de trabalho de conclusão
de curso - TCC e dissertações, além da escrita de relatórios, artigos e participação em
webnários e lives.
3.1 RESULTADOS NO ENSINO DE GRADUAÇÃO
As atividades de graduação foram desenvolvidas através da orientação de alunos
para elaborarem seus trabalhos de conclusão de curso, como também foram realizadas
incentivo à participação do programa de monitoria para os alunos de graduação, além das
atividades on-line direcionadas à graduação como lives, webnários e cursos/minicursos
para que os alunos pudessem participar e complementar a sua formação acadêmica
enquanto o calendário acadêmico estava suspenso.
Após a aprovação do Período Letivo Excepcional (PLE) pelo Conselho
Universitário, através das Resoluções 34/2020 e 36/2020, o IGDema organizou, uma
comissão envolvendo os colegiados de graduação para organizar a oferta acadêmica para
o PLE e discutir com o centro acadêmico e demais alunos, as condições para que esses
consigam assistir aulas on line.
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A comissão também reuniu com os professores para discutir as habilidades de
ensino nesse modo remoto e quais deles já estavam aptos a ofertar a disciplina durante o
PLE. Assim o PLE foi ofertado com 38 disciplinas ofertadas para 2 cursos de graduação,
Geografia Bacharelado e Geografia Licenciatura. A Geografia Licenciatura EAD tem um
calendário diferenciado e as suas atividades não tinham sido suspensas, já que são no
modo remoto.
O quadro 1 reúne as informações sobre o número de discentes matriculados
durante o PLE para os dois cursos de graduação. Relatos do Centro Acadêmico de
Geografia e de docentes durante às reuniões é que a dificuldade para cursar o PLE foi
grande para continuar no semestre, pois nem sempre havia conexão e condições dentro
do lar para assistir as aulas com boa qualidade de imagem e som, pois os equipamentos
que possuíam não eram adequados, além do próprio ambiente doméstico, que não ajudava
na concentração para assistir as aulas e para estudar.
Quadro 1 – número de matriculados por curso
Curso
Número de discentes matriculados
Geografia Bacharelado - diurno
83
Geografia Bacharelado - noturno
83
Geografia Licenciatura - diurno
116
Geografia Licenciatura - noturno
118
Fonte: Relatório do Sistema Acadêmico da UFAL
O quadro 2 resume as informações comparativas da oferta das disciplinas
ofertadas em 2019.2 e 2020.1, com o PLE, a fim de enfatizar a quantidade de alunos
matriculados, mesmo em uma situação de pandemia e condições delicadas para o
aprendizado. A lista das disciplinas ofertadas para o PLE e os respectivos docentes
encontra-se no Anexo 1.
Quadro 2 - comparativo dos dados da oferta do PLE com os períodos 2019.2 e 2020.1
PERÍODO LETIVO
2019.2
PLE
(Período Letivo Excepcional)
2020.1
Nº DISCIPLINAS
OFERTADAS
77
DISCENTES
MATRICULADOS
523
38
400
76
598
Fonte: Relatório do Sistema Acadêmico da UFAL
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Mesmo estando em uma situação atípica, em 2020, 9 alunos de Geografia
Bacharelado e 16 de Geografia Licenciatura conseguiram concluir o curso de graduação,
um número um pouco abaixo do ano de 2019, com 20 para o Bacharelado e 29 para a
Licenciatura, demonstrando a dificuldade escrever o TCC, pois os formandos já tinham
concluído a carga horária com as disciplinas dos seus respectivos cursos.
3.2 RESULTADOS NA PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA
As atividades de pesquisa e pós-graduação constituem atividades que são
contínuas devido a sua própria natureza, porém em março de 2020, com as orientações
do Plano de Contingência COVID-19, de 16 de março de 2020 e na Portaria Nº 392/2020
- GR/UFAL, houve uma pausa para que se soubéssemos como poderia haver a execução
dos projetos de pesquisa, mantendo o distanciamento social e as precauções necessárias.
O retorno das aulas aconteceu em junho de 2020, com a liberação pela Propep
para que as atividades acontecessem de forma remota. Assim, o semestre letivo do
Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPGG foi iniciado com aulas através da
plataforma RNP e/ou Google Meet. Abaixo estão os quadros 3 e 4 com as disciplinas
ofertadas nos dois semestres do PPGG, no ano de 2020. Antes da instalação do PLE para
os cursos de graduação.
Quadro 3 da oferta das disciplinas do mestrado no 2020.1 – semestre com aulas concentradas
por causa do Plano de Contingência do COVID-19 e início somente em junho
DISCIPLINAS
DOCENTE RESPONSÁVEL
Estudos Integrados de Riscos Ambientais
Profª. Drª. Nivaneide Alves de Melo Falcão
Geologia Ambiental e Gestão Costeira
Profª. Drª. Rochana Campos A Lima Santos
Métodos e Técnicas de Pesquisa em Geografia Profª. Drª. Kallianna Dantas Araujo
Profª. Drª. Silvana Quintella C. Calheiros
Prof. Dr. José Vicente F. Neto
A Geografia da Fome no período histórico Prof. Dr. Antônio Alfredo Teles de Carvalho
atual
Industrialização e Organização do Espaço Profª. Drª. Marta da Silveira Luedemann
Agrícola
Fonte: Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas da UFAL
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Quadro 4 da oferta das disciplinas do mestrado no 2020.2
DISCIPLINAS
DOCENTE RESPONSÁVEL
Seminário de Dissertação
Prof. Dr. Kleython de Araujo Monteiro e
Prof. Dr. Melchior Carlos do Nascimento
Geoestatística Aplicada
Prof. Dr. José Vicente F. Neto
Ecossistemas e Impactos Ambientais
Profª. Drª. Ana Paula Lopes da Silva
Biogeografia e dinâmica no solo
Profª. Drª. Kallianna Dantas Araujo
Geoprocessamento e Organização do Espaço
Profª. Drª. Silvana Quintella C. Calheiros
Bases Epistemológicas em Geografia
Profª Drª Gilcileide Rodrigues
Industrialização e Organização do Espaço
Profª. Drª. Marta da Silveira Luedemann
Agrícola
Geografia da Organização Empresarial no
Prof. Dr. Domingo Sávio Correa
Brasil e no Mundo
Turismo, Espaço e Desenvolvimento
Prof. Dr. Lindemberg Medeiros de Araújo
Dinâmica Regional
Prof. Dr. Paulo Rogério Freitas
Educação Geográfica e Tecnologias Digitais:
Profª. Drª Maria Francineila Pinheiro
interfaces contemporâneas
Fonte: Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas da UFAL
Já as atividades de orientação, seja nos projetos de pesquisa, PIBIC, PIBID e do
Mestrado em Geografia, continuaram ao longo do ano de 2020, com as adequações
necessárias para que as pesquisas continuassem e os resultados fossem alcançados.
Quanto às defesas, ocorreram 18 qualificações de mestrado, o que corresponde a
100% dos discentes para o ano de 2020. E 9 defesas de dissertação de mestrado que
completaram o período normal de conclusão de curso e correspondem a 100% da turma
matriculada.
As atividades do PIBIC e de outros projetos de pesquisa também continuaram em
2020. Para o ciclo PIBIC 2020/2021 foram aprovados 17 projetos, a lista dos projetos e
os respectivos orientadores estão no Anexo 2.
No 30º CAIC e 13º CAIT que ocorreu em dezembro de 2020, a participação do
IGDema foi com a apresentação de 14 projetos de pesquisa e 33 discentes com os seus
subprojetos. A lista dos trabalhos apresentados está no Anexo 3.
Devido às temáticas dos projetos de pesquisas, alguns continuaram em forma
remota e outros tiveram suas atividades adequadas ao funcionamento dos laboratórios no
IGDema, com a redução do número de pessoas ao mesmo tempo dentro do ambiente e
definição das escalas de uso.
O ano de 2020 foi marcado pela adaptação ao trabalho remoto e ao confinamento
em residência, que provocou momentos de instabilidade emocional, provocando, muitas
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vezes, bloqueios na produção intelectual. Mesmo assim, 21 dos 29 docentes publicaram
46 artigos em periódicos especializados, 11 capítulos de livros, 4 livros e 11 trabalhos
completos em Anais de eventos científicos, como pode ser visto no Anexo 4.
3.3 RESULTADOS NA EXTENSÃO
A estratégia de curricularização da extensão adotada pela Ufal está disciplinada
pela Resolução 04/2018 Consuni/Ufal e compreende além da oferta de disciplinas de
extensão, nos cursos de Graduação, a elaboração de projetos de extensão que
desenvolvam essa atividade com docentes e discentes, junto a uma determinada
comunidade.
Houve uma grande participação dos docentes nos cursos oferecidos pela Gerência
de Capacitação, para a adequação do ensino em modo remoto, como as oficinas do
Moodle Básico, Moodle Avançado, Google Meet, RNP, entre outras.
No ano de 2020, por conta da pandemia do COVID-19, várias ações foram
rearranjadas para atender seus objetivos, e no quadro 5 segue a lista dos projetos de
extensão desenvolvidos por docentes, técnicos e discentes do IGDema de forma remota.
Quadro 5 com os projetos de extensão desenvolvidos em 2020
Coordenador (a)
Título
Profª Drª Gilcileide Rodrigues
Cidade educadora e o espaço
do trânsito
Introdução aos métodos de
mapeamento temático no
Qgis
I Circuito de Encontros
Virtuais do Cageo - Alagoas:
experiências e discussões
acerca
das
questões
socioambientais
Alagoas em movimento: a
violência como causa social
Introdução aos métodos de
mapeamento temático no
Qgis – 2ª turma
Profª Drª Daniela Ribeiro
Profª Drª Cirlene Jeane Santos
Prof. Dr. Bruno Ferreira
Profª Drª Daniela Ribeiro
Carga
horária
4h
semanais
4h
semanais
Período
de
execução
2 anos
2 meses
4h
semanais
2 meses
4h
semanais
4h
semanais
2 meses
2 meses
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Geógrafo MsC Esdras Andrade
Espacialização dos Casos
Registrados de Covid-19 no
Município de Maceió – AL
4h
semanais
1 ano
Fonte: Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas da UFAL.
Também foi elaborado um projeto de extensão coordenado pelo Prof. Dr. José
Vicente Ferreira Neto (e com a participação de outros docentes e o geógrafo do IGDema),
que oferece à comunidade acadêmica uma abordagem metodológica voltada para
identificação de Vulnerabilidade Socioespacial à Pandemia de Covid-19, aplicado na
cidade de Maceió. A adoção destes procedimentos, entretanto, não se restringe à cidade
de Maceió, mas serve como modelo base para aplicação em diversas cidades que possuam
características social e dinâmica populacional semelhante. Ademais, a abordagem ora
proposta também serve para predição de vulnerabilidade de outras pandemias, epidemias
e endemias que possuam disseminação por vetores semelhantes aos da Covid-19. Este
produto foi confeccionado em forma de E-Book, e está disponível no link
https://bit.ly/2Vo6YlS , utilizando o princípio da divulgação científica ampla e gratuita,
para que todos possam acessar, conhecer, criticar, contribuir e utilizar da melhor forma
possível, na construção de uma sociedade mais bem informada e erigida em bases
científicas.
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4. RISCOS E PERSPECTIVAS
Os riscos que envolvem o desempenho e funcionamento do IGDema, seja no
âmbito administrativo, de ensino, de pesquisa e de extensão ainda é a pandemia do Covid19, pois a taxa de contaminação e o número de mortes ainda continuam altos, além do
baixo número de vacinados.
Essas taxas dificultam o trabalho presencial, que torna a manutenção diária do
prédio mais difícil de acompanhamento, além dos recursos escassos que fazem falta para
a substituição e compra de novos equipamentos para os laboratórios.
Outro fator preocupante, que gera uma série de riscos ao bom funcionamento e
qualidade dos cursos é o número de trancamentos de matrículas feito pelos discentes, por
não possuírem equipamentos (computador/notebook) e internet de qualidade para as aulas
remotas, o que pode levar à desistência do curso, caso a pandemia continue com as
características atuais. Além do abalo emocional pois vários discentes estão
desempregados ou com pais desempregados e ainda estão se recuperando das perdas
causadas pelo Covid-19.
Em 2021, o IGDema pretende continuar o estímulo aos docentes e técnicos para
o aperfeiçoamento nas atividades remotas, a fim de melhorias na qualidade do ensino e
no uso das plataformas de ensino à distância. Além disso, continuará dando todo suporte
necessário para que seus servidores possam desenvolver suas atividades administrativas,
de ensino, pesquisa e extensão nas análises espaciais e de dados geográficos.
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5. ANEXOS
ANEXO 1
Lista das disciplinas ofertadas no PLE por curso e turno
Geografia - Bacharelado Diurno
DISCIPLINAS
Geografia de Alagoas
Teoria e Método em Geografia
Atividades Curriculares de Extensão
Cartografia Sistemática
Geografia Política
Organização do Trabalho Acadêmico
Atividades Curriculares de Extensão
Climatologia Geográfica
Topografia
Informática Aplicada à Geografia
Biogeografia
Metodologia da Pesquisa em Geografia
Geografia Econômica
Planejamento Urbano-Regional
Estágio Curricular Obrigatório 1
Estágio Curricular Obrigatório 2
Cartografia Básica
Cartografia Temática
DOCENTE
Antonio Alfredo Teles de Carvalho
Avelar Araujo Santos Junior
Avelar Araujo Santos Junior
Daniela Dantas de Menezes Ribeiro
Domingos Savio Correa
Geraldo Inacio Martins
Gilcileide Rodrigues Da Silva
Jorio Bezerra Cabral Junior
Jose Antonio Cavalcante Cerqueira
Jose Antonio Cavalcante Cerqueira
Kallianna Dantas Araujo
Kallianna Dantas Araujo
Marta da Silveira Luedemann
Paulo Rogerio De Freitas Silva
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Geografia - Bacharelado Noturno
DISCIPLINAS
DOCENTE
Geografia de Alagoas
Antonio Alfredo Teles de Carvalho
Teoria e Método em Geografia
Avelar Araujo Santos Junior
Atividades Curriculares de Extensão
Avelar Araujo Santos Junior
Geografia Agrária
Cirlene Jeane Santos e Santos
Cartografia Sistemática
Daniela Dantas de Menezes Ribeiro
Geografia Política
Domingos Savio Correa
Organização do Trabalho Acadêmico
Geraldo Inacio Martins
Atividades Curriculares de Extensão
Gilcileide Rodrigues Da Silva
Climatologia Geográfica
Jorio Bezerra Cabral Junior
Seminário Integrador 2
Jorio Bezerra Cabral Junior
Topografia
Jose Antonio Cavalcante Cerqueira
Informática Aplicada à Geografia
Jose Antonio Cavalcante Cerqueira
Biogeografia
Kallianna Dantas Araujo
Metodologia da Pesquisa em Geografia
Kallianna Dantas Araujo
Analise Ambiental
Lindemberg Medeiros de Araujo
Recuperação de Áreas Degradadas
Manoel de Melo Maia Nobre
Seminário Integrador 1
Manoel de Melo Maia Nobre
Geografia Econômica
Marta Da Silveira Luedemann
Oceanografia
Paulo Ricardo Petter Medeiros
Limnologia
Paulo Ricardo Petter Medeiros
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INSTITUTO DE GEOGRAFIA, DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE
Planejamento Urbano-Regional
Geoprocessamento e Sistema
Estágio Curricular Obrigatório 1
Estágio Curricular Obrigatório 2
Cartografia Básica
Cartografia Temática
Paulo Rogerio de Freitas Silva
Silvana Quintella Cavalcanti Calheiros
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Geografia - Licenciatura Diurno
DISCIPLINAS
Didática
Geografia de Alagoas
Ensino de Geografia de Alagoas
Teoria e Método em Geografia
Atividades Curriculares de Extensão
Projetos Integradores 6
Ensino de História e Cultura Afro
Sociedade e Cultura
Cartografia Básica
Geografia Política
Organização do Trabalho Acadêmico
Atividades Curriculares de Extensão
Metodologia do Ensino da Geografia
Política e Organização da Educação
Climatologia Geográfica
Projetos Integradores 6
Desenvolvimento e Aprendizagem
Topografia
Informática Aplicada à Geografia
Biogeografia
Metodologia da Pesquisa em Geografia
Pesquisa Educacional
Geografia Econômica
Planejamento Urbano-Regional
Estágio Curricular Obrigatório 1
Estágio Curricular Obrigatório 2
Cartografia Básica
Cartografia Temática
Análise de Documentos Cartográficos
DOCENTE
Ana Carolina Faria Coutinho Gleria
Antonio Alfredo Teles de Carvalho
Antonio Alfredo Teles de Carvalho
Avelar Araujo Santos Junior
Avelar Araujo Santos Junior
Bruno Ferreira
Cirlene Jeane Santos e Santos e
Maria Ester Ferreira da Silva Viegas
Cirlene Jeane Santos e Santos e
Maria Ester Ferreira da Silva Viegas
Daniela Dantas de Menezes Ribeiro
Domingos Savio Correa
Geraldo Inacio Martins
Gilcileide Rodrigues da Silva
Jacqueline Praxedes de Almeida
Jailton de Souza Lira
Jorio Bezerra Cabral Junior
Jorio Bezerra Cabral Junior
Jose Geraldo da Cruz Gomes Ribeiro
Jose Antonio Cavalcante Cerqueira
Jose Antonio Cavalcante Cerqueira
Kallianna Dantas Araujo
Kallianna Dantas Araujo
Maria Francineila Pinheiro
Marta da Silveira Luedemann
Paulo Rogerio de Freitas Silva
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Umbelino Oliveira de Andrade
Geografia - Licenciatura Diurno
DISCIPLINAS
DOCENTE
Didática
Ana Carolina Faria Coutinho Gleria
Geografia de Alagoas
Antonio Alfredo Teles de Carvalho
Ensino de Geografia de Alagoas
Antonio Alfredo Teles de Carvalho
Teoria e Método em Geografia
Avelar Araujo Santos Junior
Atividades Curriculares de Extensão
Avelar Araujo Santos Junior
Projetos Integradores 6
Bruno Ferreira
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Ace 4:Projeto IV: Geografia e o Meio Ambiente
Ensino de História e Cultura Afro
Sociedade e Cultura
Cartografia Básica
Geografia Política
Organização do Trabalho Acadêmico
Atividades Curriculares de Extensão
Estágio Supervisionado 1
Metodologia do Ensino da Geografia
Política e Organização da Educação
Climatologia Geográfica
Projetos Integradores 6
Desenvolvimento e Aprendizagem
Topografia
Informática Aplicada à Geografia
Analise Ambiental
Biogeografia
Metodologia da Pesquisa em Geografia
Pesquisa Educacional
Geografia Econômica
Planejamento Urbano-Regional
Estágio Curricular Obrigatório 1
Estágio Curricular Obrigatório 2
Cartografia Básica
Cartografia Temática
Análise de Documentos Cartográficos
Cirlene Jeane Santos e Santos
Cirlene Jeane Santos e Santos e
Maria Ester Ferreira da Silva Viegas
Cirlene Jeane Santos e Santos e
Maria Ester Ferreira da Silva Viegas
Daniela Dantas De Menezes Ribeiro
Domingos Savio Correa
Geraldo Inacio Martins
Gilcileide Rodrigues da Silva
Gilcileide Rodrigues da Silva
Jacqueline Praxedes de Almeida
Jailton de Souza Lira
Jorio Bezerra Cabral Junior
Jorio Bezerra Cabral Junior
Jose Geraldo da Cruz Gomes Ribeiro
Jose Antonio Cavalcante Cerqueira
Jose Antonio Cavalcante Cerqueira
Lindemberg Medeiros
Kallianna Dantas Araujo
Kallianna Dantas Araujo
Maria Francineila Pinheiro
Marta da Silveira Luedemann
Paulo Rogerio de Freitas Silva
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Sinval Autran Mendes Guimaraes Junior
Umbelino Oliveira de Andrade
ANEXO 2
Lista dos projetos aprovados do PIBIC / IGDEMA e que estão sendo desenvolvidos desde
2020
PROJETO
ORIENTADOR
A institucionalização das regiões metropolitanas das
alagoas: o desafio do planejamento regional
Paulo Rogerio De Freitas Silva
Mapeamento geomorfológico de média escala do
estado de alagoas
Ensino de geografia e literatura: o pnld literário nas
escolas públicas estaduais de maceió
Geomorfologia e Sedimentologia dos Depósitos
Eólicos Neocenozóicos do Baixo São Francisco no
Estado de Alagoas
Análise do Manual do Professor Impresso e do Material
do Professor Digital de Geografia do 6º ao 9º ano do
Ensino Fundamental
Kleython De Araujo Monteiro
Jacqueline Praxedes De Almeida
Bruno Ferreira
Maria Francineila Pinheiro Dos Santos
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Geografia Eleitoral: os determinantes do voto nas
eleições presidenciais de 2014 e 2018, uma análise do
processo de migração territorial dos votos da esquerda
para a direita no Brasil
Regionalização e análise de tendência climática em
Alagoas - Brasil
Caracterização das classes de solos e depósitos coluviais
a partir da utilização de atributos topográficos no
município de Maribondo - Alagoas
As restrições de vazões e seus efeitos socioambientais
sobre as populações ribeirinhas do Baixo São Francisco
Alagoano
Mapeamento, avaliação e recuperação de nascentes no
municipio de Olho D’ água do Casado - Alagoas
Nivaneide Alves de Melo Falcão
Análise ambiental dos municípios alagoanos por
geoprocessamento geração de base de dados
sócioeconômica e demográfica do município de Maceió Alagoas
Silvana Quintella Cavalcanti Calheiros
Cirlene Jeane Santos E Santos
Jorio Bezerra Cabral Junior
Melchior Carlos Do Nascimento
Ana Paula Lopes Da Silva
PELD-CCAL (PELD-APA Costa dos Corais – AL)
Lindemberg Medeiros De Araujo
Os subcentros como novas centralidades em maceió
Vulnerabilidade da saúde no Estado de Alagoas
Geografia da saúde: contexto territorial da pandemia do
Covid-19
Instituto Histórico e Geográfico de Alagoas – IHGAL:
espaço de produção e difusão de conhecimentos sobre o
território alagoano
Luciane Maranha De Oliveira Marisco
Jose Vicente Ferreira Neto
Infraestruturas de abastecimento de água e de energia
elétrica em Maceió e Alagoas
Gilcileide Rodrigues Da Silva
Antonio Alfredo Teles De Carvalho
Marta Da Silveira Luedemann
ANEXO 3
Lista da apresentação dos alunos do PIBIC durante o 30º CAIC – dezembro de 2020
Título do projeto
A geografia dos
conflitos no campo
do Brasil a Alagoas:
violência e
assassinatos pósgolpes de 1964 e de
2016 historicidade e
impunidade
Título do plano de trabalho
Mapeamento das áreas das ocorrências
de conflito no território brasileiro, com
ênfase na região Nordeste e em Alagoas
A construção discursiva invisibilizada
nas matérias da mídia tradicional sobre
os conflitos no campo, uma leitura a
partir da análise do discurso
foucaultiana
Conhecendo as ações da Seduc para a
Ensino de geografia e
capacitação docente e estímulo a
literatura: o PNLD
leitura: contribuições para a pesquisa
literário nas escolas
públicas estaduais de
Conhecendo a compreensão dos
Maceió
professores sobre o uso da literatura
Orientador(a)
Apresentador (a)
Cirlene Jeane
Santos e Santos
Luiz Guilherme de
Souza Leão
Cirlene Jeane
Santos e Santos
Samuel Nunes da
Silva
Jacqueline
Praxedes de
Almeida
Jacqueline
Praxedes de
Almeida
Juliano Pereira
Vilas Boas
Alex Rodrigues
Marques Dos
Santos
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como recurso didático e o hábito da
leitura dos alunos
PNLD literário: conhecendo o processo
de escolha dos livros e a situação das
bibliotecas/salas de leitura das escolas
públicas estaduais da 1ª e 13ª GERE
A evolução histórica da oferta turística
do município de Japaratinga e sua
PELD-CCAL (PELD
relação com o meio ambiente.
APA Costa dos
A oferta turística do município de
Corais – AL)
Japaratinga e seu potencial de impacto
na APACC nesse município.
Os subcentros como
novas centralidades
Mapeamento dos subcentros
em Maceió
DNOCS, Casal/DAE e PAC: políticas
de combate à seca e infraestrutura de
Infraestruturas de
abastecimento de água em Maceió e
abastecimento de
Alagoas
água e de energia
Geração, transmissão, distribuição e
elétrica em Maceió e
comercialização de energia elétrica em
Alagoas
Maceió e Alagoas: estudo da Chesf,
DAE/Ceal/Eletrobras e PAC
O Material Digital do 1º ao 5º ano do
O Material Didático
Livro Didático do Professor de
Digital do Professor
Geografia
de Geografia do 1º ao
O Material Digital do 1º ao 5º ano do
5º ano do Ensino
Livro Interdisciplinar de Geografia,
Fundamental
História e Ciências
Educação para o
trânsito: ambiente de
Educação para o trânsito: ações
atenção e riscos à
preventivas para o ensino fundamental
vida
A institucionalização
das regiões
As formas de provisão da moradia na
metropolitanas das
Região Metropolitana de Maceió: uma
alagoas: o desafio do
análise a partir das estratégias de
planejamento
produção empresarial
regional
Monitoramento dos parâmetros físicos
da água das nascentes nas áreas de
Caatinga no município de Olho D’
Mapeamento,
Água do Casado
avaliação e
recuperação de
Ações de educação ambiental e
nascentes no
recuperação de nascentes nas áreas de
município de Olho
Caatinga no município de Olho D’
D’ água do Casado Água do Casado
Alagoas
Identificação e mapeamento das
nascentes no município de Olho D’
Água do Casado, Alagoas
Jacqueline
Praxedes de
Almeida
Lindemberg
Medeiros de
Araujo
Lindemberg
Medeiros de
Araujo
Maria Jose De
Lima Anselmo
Jicelle
Vasconcelos
Santos
Renata Firmino De
Oliveira
Luciane Maranha
de O. Marisco
Priscila Andreza
Dos Santos
Buarque
Marta da Silveira
Luedemann
Yasmin Jandriele
Neves Carvalho
Marta da Silveira
Luedemann
Victor Oliveira
Santos
Maria
Francineila P.
dos Santos
Maria
Francineila P.
dos Santos
Livia Danielle
Rodrigues Do
Nascimento
Bianca Da Silva
Souza
Gilcileide
Rodrigues da
Silva
Dayanne Oliveira
Dos Santos
Paulo Rogério de
Freitas Silva
Gabriel Rosendo
Duda
Ana Paula Lopes
da Silva
Sandra Batirolla
Profirio
Ana Paula Lopes Alesson Massalino
da Silva
Da Silva
Ana Paula Lopes
da Silva
Rodrigo Matheus
Da Silva Brito
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Mapeamento Geomorfológico dos
Depósitos Eólicos Ativos do Campo de
Jose Ferreira Dos
Bruno Ferreira
Dunas do Baixo São Francisco em
Santos Junior
Alagoas
Estudo Sedimentológico dos Depósitos
Matheus De
Geomorfologia e
Eólicos Ativos do Campo de Dunas do
Bruno Ferreira
Araujo Soares
Sedimentologia dos
Baixo São Francisco em Alagoas
Depósitos Eólicos
Mapeamento Geomorfológico dos
Neocenozóicos do
Anderson Lucas
Depósitos Eólicos Inativos do Campo
Baixo São Francisco
Bruno Ferreira
Leopoldino Da
de Dunas do Baixo São Francisco em
no Estado de Alagoas
Silva
Alagoas
Mapeamento Geomorfológico dos
Depósitos Eólicos Ativos do Campo de
Thiago Cavalcante
Bruno Ferreira
Dunas do Baixo São Francisco em
Lins Silva
Alagoas
Análise exploratória espacial das
José Vicente
Dalila Kelly
principais enfermidades ocorridas no
Ferreira Neto
Pereira Lyra
Vulnerabilidade da
Estado de Alagoas
saúde no Estado de
Análise exploratória espacial dos dados
Alagoas
José Vicente
Vania Priscila Dos
socioeconômicos e de saneamento
Ferreira Neto
Santos Vieira
básico do Estado de Alagoas
Análise ambiental
Áreas potenciais a deslizamentos no
Silvana Quintella
Pedro Paz
dos municípios
município de Coruripe-AL
Calheiros
Cavalcante Neto
alagoanos por
Áreas potenciais a enchentes no
Silvana Quintella Daffylo Matteus
geoprocessamento –
município de Piaçabuçu AL
Calheiros
De Jesus Almeida
municípios litoral sul
alagoas Coruripe –
Áreas potenciais a deslizamentos no
Silvana Quintella Alesson Santana
Feliz Deserto município de Feliz Deserto AL
Calheiros
Ferro
Piaçabuçu
Mapeamento geomorfológico das
Kleython de
Joao Paulo Araujo
bacias dos rios Mundaú e Paraíba do
Araújo Monteiro
Ferreira
Meio
Análise morfométrica, morfográfica e
modelagem de paleosuperfícies das
Kleython de
Alan Victor Dos
Mapeamento
bacias dos rios Mundaú e Paraíba do
Araújo Monteiro
Santos Silva
geomorfológico de
Meio
bacias franciscanas e
Análise morfométrica, morfográfica e
Yan Carlos Da
atlânticas dentro do
Kleython de
modelagem de paleosuperfícies das
Rocha
contexto alagoano
Araújo Monteiro
bacias dos rios Ipanema e Traipu
Vasconcelos
Análise morfométrica, morfográfica e
modelagem de paleosuperfícies das
Kleython de
Kallyne Teixeira
bacias dos rios mundaú e paraíba do
Araújo Monteiro
Santos
meio
Mapeamento espaço-temporal dos
As restrições de
Wagner Valdir
vazões e seus efeitos problemas decorrentes da restrição de Melchior Carlos
vazão no baixo curso do rio São
do Nascimento
Dos Santos
socioambientais
Francisco
sobre as populações
ribeirinhas do Baixo
Os efeitos socioeconômico e cultural
Jose Anderson
Melchior Carlos
São Francisco
das restrições de vazão: os ribeirinhos
Farias Da Silva
do Nascimento
Alagoano
do baixo São Francisco alagoano
Bomfim
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Caracterização das
classes de solos e
depósitos coluviais a
Mapeamento dos solos do município de
partir da utilização de
Maribondo - Alagoas, a partir de
atributos
atributos topográficos
topográficos no
município de
Maribondo - Alagoas
Nivaneide Alves
de M. Falcão
Nilton César De
Oliveira
ANEXO 4
Lista da produção intelectual realizada pelos docentes no ano de 2020
DOCENTE TIPO DE PUBLICAÇÃO
Avelar
Araujo
Revista Nera (UNESP)
Santos Junior
Bruno
Revista Caderno de
Ferreira
Geografia
Revista Diversitas Journal
Revista Diversitas Journal
Cirlene Jeane
Santos e
Santos
Brazilian Journal of
Development
Revista Percursos
(Florianópolis. Online)
Revista Diversitas Journal
Daniela
Dantas
Menezes
Ribeiro
Domingos
Sávio Correa
Gilcileide
Rodrigues da
Silva
TÍTULO DA PUBLICAÇÃO
Limolaygo toype: as Assembleias Indígenas e a
construção da identidade territorial dos Xukuru do
Ororubá
Etnogeomorfologia, uma possibilidade didática no ensino
de Geomorfologia
Feira livre de Rio Largo/AL, Brasil: origem, tradição e
rupturas
Diagnóstico de impacto ambiental referente ao depósito
de resíduos sólidos urbanos (RSUS) no contato entre o
bairro Cidade de Deus e o Loteamento Alameda das
Flores, em Viçosa/AL
Diagnóstico socioprodutivo dos produtores rurais de
Senador Rui Palmeira, Alagoas, Brasil
O campesinato em Limoeiro de Anadia/AL: estratégias de
(re)criação pelo modo de vida.
O Programa Mais Educação e a horta escolar:
perspectivas geográficas
Revista Brasileira de
Geografia Médica e da
Saúde
Sistema de informações geográficas aplicado à análise
espacial da Covid-19 no estado de Alagoas, Nordeste do
Brasil.
Revista Caminhos de
Geografia (UFU)
Trajetória da indústria têxtil em Alagoas e Sergipe: entre
o declínio e a modernização
Como as gigantes de ultraprocessados avançaram sobre o
estômago do brasileiro
A BNCC na perspectiva dos docentes de geografia da
educação básica: desvelando sentidos
SITE: O Joio E O Trigo
X Enccult - X Encontro
Científico Cultural
VII Semana Internacional
de Pedagogia: As Lutas da
Pedagogia Em Tempos de
Pandemia: Ciência,
Educação e Formação
Humana
Revista Diversitas Journal
A importância da aula de campo no ensino da geografia
Panorama das bibliotecas escolares/salas de leitura nas
escolas da 1ª Gere da capital alagoana
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Revista Diversitas Journal
A utilização do jogo eletrônico nas aulas de Geografia:
relatos de experiência
Revista Geografia Ensino & A Representação da Pobreza Urbana no Livro Didático de
Pesquisa
Geografia do Ensino Médio
Revista Diversitas Journal
Jacqueline
Praxedes de
Almeida
Jório Bezerra
Cabral Júnior
José Vicente
Ferreira
A educação ambiental no ensino de Geografia nas escolas
urbanas do município de Japaratinga-AL.
Capítulo do Livro Covid-19
Fosso digital, ensino remoto e pandemia: descaminhos do
e as distinções territoriais
território alagoano
em evidência
Capítulo do Livro
Letramento e Suas
Uso da Música no Ensino da Geografia: um relato de
Múltiplas Faces:
experiência
experiências do PIBID na
UFAL
Capítulo do Livro Profissão
docente, investigação e
Reforma do Ensino Médio Brasileiro: uma análise crítica
sociedade: diálogos
das mudanças no currículo e no trabalho docente
múltiplos
Capítulo do Livro Profissão
docente, investigação e
O Pibid, a Prática Docente e o Uso da Música como
sociedade: diálogos
Recurso Didático nas Aulas de Geografia.
múltiplos
Revista Anais da Academia
Hydrometeorological Conditions In The Semiarid And
Brasileira de Ciências
East Coast Regions Of Northeast Brazil In The 2012(online)
2017
Analysis of precipitation using mann-kendall and kruskalRevista Mercator
wallis non-parametric tests
Revista Geográfica
Acadêmica
Influência da arborização na modificação microclimática
em cidades de pequeno porte do semiárido brasileiro: o
estudo de caso de Caicó.
Revista Brasileira de
Meteorologia
Mudança de longo prazo e regionalização da
evapotranspiração de referência no nordeste brasileiro
Revista Brasileira de
Geografia Física
Índices de (des)conforto humano em um município de
clima semiárido
Capítulo do livro
Meteorologia em Tópicos
Capítulo do livro:
Climatologia Geográfica:
do local ao regional e
dimensões socioambientais
Classificação climática e repercussões ambientais no
estado de Alagoas, Brasil
Revista de Geografia
E-Book
Precipitação pluvial, evapotranspiração de referência e
índice de aridez no Seridó da Paraíba
Qualidade das águas subterrâneas na bacia endorreica do
Tabuleiro do Martins, Maceió-AL
Vulnerabilidade socioespacial à pandemia de covid-19 em
Maceió
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INSTITUTO DE GEOGRAFIA, DESENVOLVIMENTO E MEIO AMBIENTE
Ciencia Rural
Kallianna
Dantas
Araujo
Revista Geo Uerj
Ra'e Ga: O Espaço
Geográfico Em Análise
Foliar decomposition of caatinga species in Alagoas
Soil Research
Relief and edaphoclimatic conditions as influencing
agents of CO2 release in alagoas caatinga, Brazil
Revista Principia
Sazonalidade da mesofauna edáfica em fragmentos de
vegetação de caatinga no semiárido nordestino do Brasil
Journal of South American
Earth Sciences
Application of morphometric techniques for the
delimitation of borborema highlands, northeast of brazil,
eastern escarpment from drainage knick-points
Revista William Morris
Davis
Revista GeoUECE
Revista Brasileira de
Geomorfologia
Kleython de
Araujo
Monteiro
Anais do III Simpósio da
Bacia Hidrográfica do Rio
São Francisco
E-Book
Lindemberg
Araujo
Luciane
Maranha
Marisco
Anthropic interference in mangrove areas of the MundaúManguaba estuarine lagoon complex (CELMM), Alagoas
(Brazil) as a case study
Composição florística e fitossociológica em ambiente de
caatinga na estação ecológica curral do meio, Alagoas
Oecologia Australis
Geomorphological dynamics of the elevated geosystems
of the borborema highlands, northeast of brazil, from
optically stimulated luminescence dating of hillslope
sediments
Índice relação declividade-extensão (RDE) como suporte
para análise estrutural na bacia do rio Camaragibe Mirim
- AL
Mapeo de suceptibilidad de flujo de detritos para La
Provincia de Chañaral - Chile
Análise da dinâmica erosiva em brejo de altitude em AL:
o caso de Água Branca
Análise da dinâmica erosiva em brejo de altitude em AL:
o caso de Mata Grande
Análise de risco de inundação utilizando variáveis
socioambientais. BH Riacho Grande, Alagoas.
Conectividade e área de captação efetiva da bacia
hidrográfica do rio Farias, semiárido de Alagoas
Identificação de estilos fluviais na bacia hidrográfica do
rio Farias, semiárido alagoano
Modificações hidromorfológicas a jusante de barragem no
rio Coruripe, Nordeste do Brasil
Vulnerabilidade socioespacial à pandemia de covid-19 em
Maceió
Integrating long term ecological research (lter) and
marine protected area management: challenges and
solutions
Revista Contexto
Geográfico
Revisitando autores sobre os conceitos de segregação
socioespacial e exclusão social na análise da produção
desigual do espaço urbano.
VII Colóquio Internacional
Sobre Comércio e Cidade
Os subcentros como novas centralidades em MaceióAlagoas
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Telefones: +55 (82) 3214-1440/3214-1444
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Manoel Melo
Maia Nobre
Brazilian Journal of
Development
Simulação Analítica e Numérica do Fluxo em Trincheiras
Drenantes para fins de Remediação de Solos
Análises dos impactos socioambientais vivenciados pelos
moradores do Sítio Gulandim/Limoeiro de
Anadia/Alagoas
La valorización del practicum en la formación inicial: un
Revista Interuniversitaria de
estudio de casos internacional en el área de geografia e
Formación Del Profesorado
historia
Livro: A Importância do
Ensino das Ciências
Humanas: Sociologia,
A importância da geografia na educação básica
Filosofia, História &
Geografia
Livro: Geografias
Quando a escola é contexto para apre(e)ender na/desde a
Interativas
prática de ensino
Revista Equador (UFPI)
Maria
Francineila
Pinheiro
Melchior
Carlos do
Nascimento
Anais do III Simpósio da
Bacia Hidrográfica do Rio
São Francisco
E-Book
Diversitas Journal
Revista Brasileira de
Meteorologia
Nivaneide
Melo Falcão
Revista GeoUECE
Revista do Departamento
de Geografia
Diversitas Journal
Diversitas Journal
Paulo Petter
Medeiros
Revista Brasileira de
Meteorologia
Regional Studies In Marine
Science
Revista Geo Uerj
Paulo
Rogério
Freitas
Revista Brasil em Números
Livro: Pesquisa e Extensão
no Ambiente Semiárido Cultura
Conectividade e área de captação efetiva da bacia
hidrográfica do rio Farias, semiárido de Alagoas
Vulnerabilidade socioespacial à pandemia de covid-19 em
Maceió
Deslizamento de encostas urbanas: consequências e
implicações sociais, ambientais e políticas, em
Viçosa/AL, Brasil
Espaço-temporalidade dos focos de calor na região
metropolitana de Maceió
Índice relação declividade-extensão (RDE) como suporte
para análise estrutural na bacia do rio Camaragibe Mirim
- AL
Previsão de escorregamentos no município de Maceió
(AL) a partir do modelo AHP
Suscetibilidade induzida a escorregamentos, via aplicação
do método AHP
Diagnóstico de impacto ambiental referente ao depósito
de resíduos sólidos urbanos (RSUS) no contato entre o
bairro cidade de deus e o loteamento alameda das flores,
em Viçosa/AL
Nutrients load estimation in a regulated streamflow
estuary: the São Francisco estuary (NE/Brazil)
Temporal streamflow reduction and impact on the salt
dynamics of the São Francisco river estuary and adjacent
coastal zone (NE/Brazil)
Do território da seca à territorialização do canal do sertão
em Alagoas
Território
A geração de cidades no semiárido alagoano
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Rochana
Campo de
Andrade
Silvana
Quintella
Calheiros
Livro: Investigação
Científica nas Ciências
Humanas 4
As regiões metropolitanas de Alagoas: significados e
realidades diversas
Revista de Geografia
Avaliações de impactos nas implantações do cultivo do
eupalipto na mesorregião do estado de Alagoas
Anuário do Instituto de
Balanço sedimentar da baía de SUAPE (PE) entre os anos
Geociências
de 1994 e 2007: consequências ambientais
Capítulo da Coletânea de
Levantamentos das áreas licenciadas de exploração de
Engenharia de Produção
argila no estado de Alagoas
Capítulo do livro Educação
Levantamentos para o planejamento, gestão e
Ambiental - Cenários
disciplinamento da zona costeira do município de
Atuais Da Saúde Ambiental
Marechal Deodoro-Alagoas
e Humana.
Capítulo do livro Monitoria
O conhecimento geológico e suas aplicações nas
Ufal: Conectando
engenharias
Experiências
Capítulo do livro Educação
Ambiental - Cenários
Vulnerabilidade das praias da Barra De Santo Antônio Atuais da Saúde Ambiental
Alagoas
e Humana
Capítulo do livro Educação
Ambiental - Cenários
Zoneamento geoambiental da planície costeira do
Atuais da Saúde Ambiental
município de Marechal Deodoro - Alagoas
e Humana
Revista Interconexões:
Áreas críticas a acidentes com transporte de produtos
Saberes e Práticas da
perigosos no trecho alagoano da rodovia BR-101
Geografia
Vulnerabilidade socioespacial à pandemia de covid-19 em
E-Book
Maceió
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